Mesa redonda en torno a Manuel Mindán

Hace unos años escribí un artículo sobre la figura de Manuel Mindán Manero, un socioanálisis sobre un filósofo que tuvo un papel destacado en la red oficial de la filosofía durante la dictadura. En una reciente mesa redonda he podido compartir impresiones con otros investigadores e investigadoras gracias a la convocatoria del profesor Rafael Lorenzo. Mi gratitud para todos. 

Aquí os dejo el programa. Próximamente se colgarán las intervenciones en la página de la Fundación.
  

CXX Aniversario del nacimiento de Manuel Mindán. 10 diciembre 2022.

10:30 h. Mesa redonda de investigaciones sobre “Manuel Mindán, su tiempo y su obra”. Se realizará on line e intervendrán los siguientes investigadores:

- Noé Expósito. UNED.
- Antonio Jesús Nuño. UNED.
- Héctor Arévalo. Universidad Nebrija.
- Antonio Piñas. Universidad San Pablo CEU.
- Álvaro Castro. Universidad de Córdoba.
- José B. Seoane. Profesor de enseñanza secundaria.
- Beatriz Royo. Profesora de enseñanza secundaria.
- Coordinador: Rafael Lorenzo. Profesor titular de la Universidad de Zaragoza.

12:30 h. Semblanzas del Padre Mindán. Intervendrán:

- Ramón A. Borraz. Presidente de la Fundación Mindán Manero.
- Rafael Lorenzo. Profesor de la Universidad de Zaragoza y patrono de la
Fundación Mindán Manero.
- Joaquín Mindán. Catedrático de enseñanza secundaria y patrono de la
Fundación Mindán Manero.
- Beatriz Royo. Grupo de Estudios Calandinos (Grec).
 

Los actos tendrán lugar en la sede de la Fundación Mindán Manero
Calle Mayor, número 26
44570 Calanda (Teruel)

Charla-debate online sobre la Lomloe organizada por CGT

Charla-debate sobre la LOMLOE organizado por CGT Huelva (8 noviembre 2022)

La "nueva pedagogía" en la educación secundaria

Conferencia del profesor Juan Quílez sobre "Antecedentes y perspectivas de la nueva pedagogía en la enseñanza secundaria" (Valencia, 9 junio 2022). Organizada por la asociación OCRE (Organización Crítica de la Realidad Educativa). Para saber más: https://www.magisnet.com/2022/06/juan-quilez-dejar-que-los-alumnos-construyan-su-aprendizaje-es-un-autentico-desastre/

Educación e ideología

 "El educador no inculca la ideología dominante porque lo intente expresamente, sino porque no la percibe como tal. Porque él mismo es prisionero, sin saberlo, introducirá a los jóvenes en su prisión. Porque él está integrado, será integrador. Su apolicitismo será la razón principal de su eficacia política".

Giulio Girardi, Por una pedagogía revolucionaria, Laia, 1977.

Represión franquista en Fuentes de Andalucía (1936)

"Fuentes de la memoria", un documental de José Luis Tirado producido por ZAP producciones en 2011, con la colaboración de Canal Sur Televisión. El enlace original es: Fuentes de la memoria. En 1936 Fuentes de Andalucía sufrió una brutal represión durante el golpe militar, donde no hubo una guerra civil, sino una guerra de tapias y cunetas. 103 personas fueron asesinadas en Fuentes. 27 fueron mujeres.

Memoria democrática: "Nunca olvidaré" (2022). Sobre la represión franquista en Almodóvar del Río (Córdoba)

 

Las demandas sociales sobre la escuela.

 "La escuela está sobreexigida y subdotada de recursos, de tiempos, de recursos humanos. Se le pide todo, se le da poco, y entonces vienen la decepción y la condena. Es imposible que la escuela actual pueda satisfacer gran parte de las expectativas que la sociedad deposita en ella: si hay desempleo es porque la fuerza de trabajo no está cualificada; si hay corrupción es porque  no se ha enseñado ética; si hay accidentes de tráfico es porque no hay educación vial. Las caries, la obesidad, el emprendimiento..., es demasiado. La prioridad es pedirle a la escuela lo que es importante y sólo la escuela puede hacer".

Emilio Tenti Fanfani