El diario de clase es un recurso para la investigación en el aula, para una reflexión crítica sobre la práctica docente. No se trata de un monólogo redentor o culpabilizador, sino de un programa de investigación-acción que busca el diálogo y la crítica de alumnado, padres y compañeros. Es también una manera de abrir la escuela, el aula y el trabajo del docente a la mirada de la sociedad.
viernes, 15 de marzo de 2013
RODEA LA AGAEVE
Vídeo de la actuación convocada para rodear la Agencia andaluza de Evaluación educativa.
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