El diario de clase es un recurso para la investigación en el aula, para una reflexión crítica sobre la práctica docente. No se trata de un monólogo redentor o culpabilizador, sino de un programa de investigación-acción que busca el diálogo y la crítica de alumnado, padres y compañeros. Es también una manera de abrir la escuela, el aula y el trabajo del docente a la mirada de la sociedad.
jueves, 28 de enero de 2016
Impacto de la LOMCE y los recortes en las condiciones laborales del Personal de Servicios Educativos y Complementarios (PSEC)
No hay comentarios:
Publicar un comentario